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關于印發《宣城市加強新時代中小學教師師德師風建設實施意見》的通知

發布時間:2020-01-02 15:11:00 來源:宣州區發布 瀏覽:590 次


關于印發《宣城市加強新時代中小學教師師德師風建設實施意見》的通知







各縣市區教體局,市直學校:



現將《宣城市加強新時代中小學教師師德師風建設實施意見》印發給你們,請認真貫徹執行。















2019年3月19日























宣城市加強新時代中小學教師師德師風建設實施意見







為健全師德師風建設長效機制,引導廣大教師爭做“四有”好教師,進一步加強師德師風建設,努力營造全社會尊師重教的社會氛圍,根據《中共安徽省委 安徽省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神,結合實際,現就加強我市新時代中小學教師師德師風建設提出如下實施意見。



一、指導思想



以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大精神,以“立德樹人、愛生敬業”為核心,以“教書育人、規范從教”為重點,強化教師國家責任、政治責任、社會責任和教育責任,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一,爭做“四有”好教師,全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。



二、適用范圍



全市幼兒園、普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校,校外教育以及教研電教等機構在職教師。



三、重點任務



(一)提升教師思想政治素質








  1. 強化學校黨組織和黨員隊伍建設。全面貫徹從嚴治黨要求,把黨的建設擺在首位,加強各級各類學校基層黨組織和黨員隊伍建設,充分發揮教師黨支部的戰斗堡壘作用,發揮黨員教師的先鋒模范作用。深入開展教師政治思想教育,引導黨員教師增強“四個意識”,依法治教,廉潔從教,爭做“四有”好教師的標桿。


  2. 加強教師的理想信念教育。深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定“四個自信”,引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育,注重通過中華優秀傳統文化涵養師德,汲取文化精髓,傳承中華師道。弘揚愛國主義精神,引導廣大教師不忘初心、砥礪奮進,為教育事業奮斗終身。







(二)加強師德師風教育引導








  1. 強化師德教育。在新學期開學或舉辦重大活動時,以學校為單位組織實施教師宣誓活動,新入職教師應舉行宣誓活動。把師德教育作為在職教師培訓重要內容并進行考核,新任教師崗前培訓必修師德專題,加強教師思想品德、職業道德等方面經常性培訓。將《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育法》《未成年人保護法》等政策法律法規納入師德培訓重要內容,增強法治觀念,提升依法執教能力。


  2. 規范師德行為。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權力,自覺踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》。建立教師個人信用記錄,完善誠信承諾和失信懲戒機制。常態化開展師德警示教育,展示“德高為師、身正為范”的示范榜樣力量。







(三)營造尊師重教良好氛圍








  1. 發掘師德典型。重視發掘身邊的“四有”好教師,用身邊人鼓舞身邊人。每年9月“師德師風宣傳月”期間,因地制宜開展優秀教師、師德標兵、最美教師、教書育人楷模等多種形式的宣傳表彰,積極開展學習先進典型活動,用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人,樹立師德典型,講好師德故事,弘揚高尚師德,營造良好氛圍。


  2. 保障教師合法權益。關心關愛教師身心健康,加強教師的心理健康專業指導,克服職業倦怠,激發工作熱情。落實教師知情權、參與權、表達權、監督權,保障教師參與學校決策的民主權力。健全教職工代表大會制度,突出學校管理中教師主體地位。維護教師職業尊嚴,為教師放開手腳開展教育教學和學生管理創造良好的環境。







(四) 常態化開展有償補課治理








  1. 加強專項整治。教育部頒布的“十項準則”是教師行為指南,“六個嚴禁”是不能逾越的紅線,要常態化開展有償補課的專項整治活動。各中小學校要加強對教師從教行為日常管理,將觸碰師德紅線的行為消除在萌芽狀態。突出學校在治理有償補課工作中的主體作用,校長是第一責任人,要堅決杜絕學校組織有償補課行為。市、縣教體局和學校要對在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課,參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課,為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息等行為開展常態化監督、常態化治理。常態化堅持師德師風月報制度,對有償補課等師德失范行為一經查實,3個工作日內向上一級主管部門報告。


  2. 主動接受社會監督。完善師德問題受理、報告與查處機制,做到投訴必查、查實必究。不斷完善“社會、家長、學生、學校”四位一體的師德師風監督體系,所有教師新學期開學時都要簽訂《教師遵守師德規范承諾書》,向社會和家長、學生公開作出師德承諾,接受監督。通過設立師德意見箱、公布投訴舉報電話和投訴平臺等多種形式,及時獲取掌握師德信息動態。







(五)強化師德考評結果運用








  1. 規范師德失范行為懲處。對違反師德造成嚴重后果、影響惡劣的,依據《教師法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》等有關規定嚴肅處理,視情節輕重給予警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除或解除聘用合同等處分。


  2. 強化結果運用。實行教師師德負面清單制度,對查實有負面清單行為的,學校或主管部門依法依規懲處。有“一票否決”行為的,在師德考核、年度考核、職務晉升、職稱評審、崗位聘用、評優評先等環節實行“一票否決”。對師德考核優秀的,在職務評審、崗位聘用、評先評優時,同等條件下優先推薦。







四、強化保障



11.加強組織領導。市教體局成立師德師風建設工作領導小組,主要負責人任組長,相關局領導任副組長,職能科室具體負責,統籌謀劃全市師德師風建設工作,建立完善師德師風建設相關制度及工作機制,督促指導各縣市區師德師風建設工作,強化直屬學校師德師風建設。各縣市區也要成立相應領導小組,按照“誰主管、誰負責”和屬地管理原則,建立師德師風包保責任制度。







12.強化責任落實。各縣市區教體局負責本區域內師德師風建設工作,主要負責人是師德師風建設工作第一責任人。學校是師德師風建設的責任主體,主要負責人是師德師風建設的直接責任人。各級各類學校要把師德師風建設擺在教師工作首位,不斷完善師德師風建設長效機制,全面提高師德師風水平。對縣市區教育主管部門和學校監管不力,出現教師嚴重違反師德行為,造成嚴重不良影響或后果的,要按照管理權限依法依規追究相關責任人的責任。